Mga profile ng paaralan at distrito

Ipinakita ng pananaliksik na ang unang limang taon ng isang bagong karera ng guro ay ang pinaka-kritikal na oras para sa pag-alis ng propesyon. Pagsamahin ito sa ang katunayan na ang pagpapalit ng isang guro sa pangkalahatan ay nagkakahalaga sa pagitan ng $ 5,000 at $ 20,000 depende sa laki ng distrito ($ 5,000 para sa mga maliliit na distrito at $ 20,000 para sa mga malalaking distrito). Dapat itong karaniwang kasanayan upang suportahan ang mga bagong guro para sa kanilang unang limang taon ng pagtuturo. Gayunpaman, maraming mga distrito ang nagbibigay lamang ng direktang suporta sa mga bagong guro sa loob ng isang taon. Ang layunin ng proyektong ito ay upang balangkasin ang isang plano upang magbigay ng mga bagong suporta sa guro sa loob ng limang taon. Ang pagpapabuti ng pagpapanatili ng bagong guro ay magse-save ng pera ng mga distrito ng paaralan, oras ng tagapangasiwa, at pagbutihin ang pag-aaral sa pamamagitan ng pagsunod sa mga dalubhasang guro mula sa pag-alis sa silid-aralan. Ang proyektong ito ay naglalayong gamitin ang mga pananaliksik na nakabatay sa pananaliksik, na sinamahan ng tunay na mapagkukunan ng mundo, at mga praktikal na karanasan upang madagdagan ang mga bagong rate ng pagpapanatili ng guro.

cehs deans office

Ang rate ng pagpapanatili ng tauhan ay nagpapakita ng porsyento ng superintendente, punong-guro, o guro na nananatiling nagtatrabaho sa parehong posisyon mula sa isang taon hanggang sa susunod. Tandaan: Sa antas ng distrito, ang isang superintendente, punong-guro, o guro na lumipat mula sa isang paaralan patungo sa isa pa sa loob ng isang distrito ay itinuturing pa rin na "pinanatili". Sa antas ng paaralan, ang superintendente, punong-guro, o guro ay hindi ituturing na "mananatili."

boise global navigation

Habang nagsisimula ang mga bagong guro sa bawat grado sa kanilang mga propesyonal na karera, pinutol ang kanilang trabaho para sa kanila - mula sa pagtatayo ng mga plano sa aralin at makilala ang mga indibidwal na mga nag-aaral, upang matugunan ang mahigpit na mga pamantayan ng antas ng grado para sa pag-aaral. Sa katulad na paraan, ang mga paaralan at distrito ay gumugol ng mahalagang oras at mapagkukunan na nasa boarding ng mga bagong guro upang maging matagumpay sa kanilang mga lokal na komunidad.

Noong 2016, ang Learning Policy Institute, isang National Nonpartisan Education Policy Research Center, ay nagbigay ng isang ulat na binabanggit ang mataas na guro na nagtutulak bilang kadahilanan sa pagmamaneho sa mga kakulangan ng guro. Ang ulat na ito ay nakilala ang isang halos 8 porsiyento na rate ng pagtuturo ng guro sa Estados Unidos sa huling dekada (tumataas mula sa halos 5 porsiyento noong 1989) at binanggit ang mas mataas na attrition para sa mga bagong guro, at mga guro sa mga mataas na paaralan at distrito.

Ayon sa Jennifer Snow, Interim Dean para sa Boise State University's College of Education, karamihan sa mga bagong sertipikadong guro mula sa mga programang paghahanda ng guro ng Idaho ay nagtapos na "mahusay na nagsimula" para sa kanilang unang araw sa silid-aralan. Gayunpaman, nang walang tamang suporta sa kanilang mga bagong silid-aralan, ang isa sa limang guro ng Idaho (o 20 porsiyento) ay mag-iiwan ng propesyon pagkatapos ng kanilang unang taon, ayon sa Regional Educational Laboratory (REL) Northwest. Ang mga recruiting at onboarding na mga bagong guro ay maaaring magastos at mapagkukunan-intensive para sa mga distrito, at tauhan ng paglilipat ay maaaring negatibong epekto sa pag-aaral ng mag-aaral.

"Maaari naming makita sa pamamagitan ng pananaliksik na ang problema sa kakulangan ng guro ay isang problema sa pagpapanatili ng guro," sabi ni Boise State Clinical Associate Professor Sherry, na personal na nasaksihan ang mga pressures ng mga bagong guro na sinusubukang i-juggle ang lahat mga responsibilidad na may pagtuturo.

Noong 2014, ang kolehiyo ng edukasyon ng Boise State ay nagsimulang tumuon sa pagsisikap sa pagsuporta sa mga programa ng pagpapanatili sa mga unang taon ng pagtuturo para sa mga nagtapos nito. Sinimulan ng niyebe at pag-alis ang pagtingin sa mga paraan upang pag-aralan ang pagiging epektibo ng mga programa sa edukasyon ng guro at ang epekto ng kanilang mga nagtapos sa pre-kindergarten sa pamamagitan ng pag-aaral ng estudyante ng Grade 12. Sa kanilang pananaliksik, sinusunod nila ang isyu ng paglilipat ng guro sa unang-kamay sa Treasure Valley.

Natagpuan ng niyebe at i-dismike na bilang karagdagan sa mga unibersidad na nagtapos ng mga guro na may mahusay na nagsimula mula sa kanilang mga programa, ang patuloy na suporta mula sa Facultive ng Unibersidad ay maaaring magpalakas ng mga bagong guro sa silid-aralan at tulungan silang manatili. Noong 2017, sinimulan ng Duo ang pagpapatupad ng nakabalangkas na suporta para sa mga bagong guro sa buong estado bilang bahagi ng isang pag-aaral na dinisenyo nila upang masuri ang mga estratehiya sa pagpapanatili ng guro, kasama ang isang pangkat ng mga co-researcher mula sa iba pang mga unibersidad ng Idaho at isang Grant ng Estado ng Mas Mataas na Edukasyon (Sahe) Partnership Grant.

Rich Smith (BA, Elementary Education, '14) Lumahok sa unang pag-aaral at kasalukuyang nagtuturo ng Sixth Grade sa Whittier Elementary sa Boise. Maaga sa kanyang pagtuturo, napansin ni Smith ang isang karaniwang kurikulum ay hindi gumagana para sa kanyang mga mag-aaral. Dahil nakikilahok siya sa pag-aaral, ang mga guro ng Boise State ay nakatulong sa kanya na tiwala sa pagsasaayos ng mga materyales para sa mga natatanging pangangailangan sa pag-aaral ng kanyang mga mag-aaral.

"Ang mga propesor sa pag-aaral ay nagtitiyak sa akin na kung palagi akong may pinakamainam na interes sa aking klase sa gitna ng aking mga desisyon, walang sinuman ang mapataob sa akin," sabi ni Smith. "Tinitiyak nila na naintindihan ko na ang bawat desisyon na ginawa ko ay kailangang maging intensyonal at sa layunin ng pinakamahusay na paglilingkod sa mga mag-aaral na mayroon ako."

Maraming iba pang nagtapos mula sa programang edukasyon ng guro ng Boise State ay lumahok sa pag-aaral. Bilang kapalit, natanggap nila ang indibidwal na suporta sa pagtuturo at isang stipend. Ang mga kalahok na guro ay dumalo din sa anim na mga workshop na nakabatay sa pagsasanay na itinuro ng College of Education Faculty na dinisenyo upang lumikha ng isang yunit ng pagtuturo para sa kanilang klase na kasama ang pag-aaral ng aralin, pagtatasa, pagtatasa at pagmumuni-muni sa kanilang pagtuturo. Ang proseso, na kasama rin ang pagpaplano ng mga estratehiya sa pagtuturo at pagtuturo para sa magkakaibang mga nag-aaral, ay maaaring tumagal ng kahit saan mula 2 hanggang 16 na linggo.

Sa panahon ng pag-aaral, isang koponan ng pagmamasid na binubuo ng mga sertipikadong Liaisons mula sa College of Education, kasama ang dismuke at snow, bisitahin ang mga kalahok na guro sa kanilang mga silid-aralan upang obserbahan at isa-isa ang nagtuturo sa guro sa pamamagitan ng kanilang yunit. Pagkatapos, pag-aralan ng mga liaisons at mga guro ang data na nakolekta sa panahon ng yunit, kasama ang mga obserbasyon sa silid-aralan, upang masuri ang mga resulta ng pag-aaral ng mag-aaral. Ang prosesong ito ay dinisenyo upang tulungan ang mga bagong guro na makilala ang mga lugar kung saan maaari nilang mapabuti ang pagpaplano at pagtuturo. Ang data na hinimok ng data, ang diskarte na nakatuon sa estudyante ay nagbibigay ng mga bagong guro na napakahalagang impormasyon upang mas mahusay na turuan ang kanilang mga klase.

Ang mga kumpleto ng pag-aaral ay naging matagumpay na tagapagturo at isulong sa kanilang mga karera. Mula noong 2014, 36 ng 42 bagong kalahok ng guro na kasangkot sa pag-aaral ay nanatiling nagtuturo sa Idaho. Ang iba pang anim ay alinman sa pagtuturo sa labas ng estado o kasalukuyang kumukuha ng pahinga mula sa pagtuturo, hindi kinakailangang umalis sa propesyon. Ang pag-aaral ay nagbibigay ng isang epektibong sistema ng suporta para sa mga bagong guro sa silid-aralan pati na rin ang pagbibigay ng kontribusyon sa isang mas mataas na rate ng pagpapanatili ng guro kaysa sa average ng estado. Bukod pa rito, dahil ang isa sa limang guro ng Idaho ay mag-iiwan ng propesyon pagkatapos ng kanilang unang taon nang walang tamang suporta, ang pagiging epektibo ng pag-aaral na ito ay nagbibigay ng isang tunay na solusyon para sa pagpapanatili ng mga bagong guro sa mga silid-aralan.

"Ang pinakamalaking lakas ng Rich ay nagtatayo ng mga relasyon sa pag-aalaga sa kanyang mga mag-aaral. Ang pangako na ito sa bawat mag-aaral ay nagbibigay-daan sa kanya upang makilala ang kanilang mga natatanging lakas at hamon, na nagpapaalam kung paano siya adapts ang kanyang kurikulum at pamamahala ng silid-aralan, "sabi ni Brendefur. "Ang paggawa ng mayaman ay isang tunay na kagalakan at natutunan ko nang labis ang tungkol sa pagtuturo at pag-aaral (mula sa kanya)."

Kaleigh Fox (Ba Elementary Education, '15) ay nasasabik na magtrabaho sa Boise State Faculty muli kaya maaga sa kanyang karera sa pagtuturo. Ang FOX ay kasalukuyang nagtuturo ng ika-anim na grado sa Fremont Middle School sa Kuna, at kinikilala bilang guro ng Fremont Middle School ng taon sa 2018. Sinasabi ng Fox na isang mahalagang bahagi sa kanyang tagumpay ay nakikilahok sa pag-aaral.

"Ako ay sobrang walang karanasan sa mga pamantayan, ang mga mag-aaral at pagtuturo sa pangkalahatan," sabi ni Fox. "Ang pag-aaral ay nagbigay sa akin ng isang ligtas na kapaligiran at sistema ng suporta upang magsanay ng mga kasanayan upang maging ang pinakamahusay na guro na maaari kong maging para sa aking mga estudyante. Kinakailangan akong mag-isip ng critically tungkol sa mga pamantayan, pagtasa, at kung paano lumikha ng mga epektibong cross-curricular unit na nakakaengganyo. "

"Ito ay kapana-panabik na bumuo ng mga komunidad ng pagsasanay sa mga bagong guro kung saan makakahanap sila ng suporta sa kanilang paglago sa isang propesyonal na habang-buhay," sabi ni Snow. "Nakatuon kami sa pag-aaral sa mga mag-aaral, gamit ang katibayan at data upang ipaalam ang pagsasanay sa pagtuturo, at indibidwal na propesyonal na layunin-setting upang mapanatili ang mga guro sa kahabaan ng paraan. Ito ay nakapagpapasigla, para sa amin at para sa kanila, upang makita na maaari naming tumuon sa mas maliit na mga layunin upang makita ang tagumpay at mapanatili ang aming kaguluhan para sa pagtuturo sa buong karera. "

Ang taunang pag-uulat na isinagawa ng College of Education ay nagpapahiwatig ng 76 hanggang 85 porsiyento ng mga nagtapos sa edukasyon ng guro mula sa nakaraang tatlong taon na tumatanggap ng mga posisyon sa pagtuturo sa Idaho, manatili sa Treasure Valley. Kahit na ang karamihan sa mga nagtapos sa guro ng guro ng Boise Estado ay nananatili sa lugar ng Boise Metro, ang niyebe at binabalewala ang kahalagahan ng pagpapalawak ng kanilang pananaliksik, at kasalukuyang nakatuon sa pagpapatupad ng pag-aaral sa mga rural na lugar.

"Ang mga institusyon ng mas mataas na edukasyon ay kailangang magtrabaho kasama ang aming pre-kindergarten sa pamamagitan ng Grade 12 na mga kasosyo upang ang lahat ng mga guro at lahat ng mag-aaral ay may pagkakataon na matuto at makamit ang tagumpay," sabi ni Snow.

Ibahagi ito

Halos 1 sa 3 mga guro ng pampublikong paaralan sa Texas tawag Ito ay umalis bago maabot ang kanilang ika-anim na taon ng pag-aaral, ayon sa kamakailang inilabas na data ng estado, at ang mga tagapagtaguyod ng edukasyon ay nahati kung ang mga bilyun-bilyong dolyar ng estado ay inaprubahan ng mga raises ang mga guro na manatili.

Ang rate ng turnover ng guro ay dumulas sa 31. porsiyento noong 2018 ngunit nanatiling medyo pare-pareho sa nakalipas na apat na taon habang ang mga mambabatas at tagapagturo ay nakipaglaban upang malaman kung paano mag-akit sa mga tao sa propesyon habang ang populasyon ng estado at Ang pangangailangan para sa mataas na kalidad na mga guro ay lumalaki.

"Sa tingin ko nakikita mo ang isang mataas na rate ng burnout tuwing mayroon kang isang mahirap na trabaho na ang mga tao ay hindi handa para sa, sa ilalim ng resourced upang magawa at pagkatapos ay hindi partikular na mahusay na bayad para sa," Sinabi ni Monty Exter, isang tagapagsalita para sa Association of Texas Professional Educators.

Ang Lehislatura sa Mayo ay naaprubahan ng $ 6. Bilyong plano upang madagdagan ang mga pang-edukasyon na resulta at mapalakas ang magbayad para sa mga guro, tagapayo, nars at mga librarian. Ang inisyatiba ay pabor sa mga guro na may higit sa limang taon na karanasan at ang bawat distrito ng paaralan ay magpapasiya para sa sarili nito kung paano kumain ang mga pondo. Inaasahan ni Gov. Greg Abbott na lagdaan ang plano sa batas sa mga darating na linggo.

Bahagyang mas kaunti sa isang katlo ng halos 17,700 na tagapagturo na nagsimulang magtrabaho bilang isang sertipikadong guro sa 2013-14 na taon ng paaralan ay umalis sa propesyon bago ang simula ng huling taon ng pag-aaral, pagkuha ng mga trabaho sa mga pribadong paaralan o paglipat ng estado, ayon sa taunang ulat ng Texas Education Agency sa pagpapanatili ng guro. Ang 31. Porsyento ng mga tagapagturo na umalis bago magsimula ang paaralan noong 2018 ay nagdudulot ng kaunting pagtaas mula sa pagbagsak ng 2017, nang 30 porsiyento ng mga guro ang umalis sa trabaho bago ang kanilang ika-anim na taon ng pag-aaral. Ang mga istatistika ay isang banayad na pagpapabuti mula 2015 at 2016, nang humigit-kumulang sa 34 porsiyento ng mga guro ang huminto bago maabot ang anim na taon na anibersaryo.

Sinabi ni Exter na masyadong madaling sabihin kung gaano karami ng isang epekto ang nadagdagan ng guro na magbayad sa pagsunod sa mga batang tagapagturo sa propesyon dahil ang bawat distrito ng paaralan ay kumalat sa iba.

"ay bahagi ng isyu ng isyu? Sigurado. Sa palagay ko ay makikita mo ang kapaligiran ay higit na isang isyu kaysa sa kabayaran at kapaligiran ay pangunahing naapektuhan ng mga mapagkukunan na ibinigay para sa mga tagapagturo sa sandaling makarating sila sa silid-aralan at ang pagsasanay na kanilang nakuha bago ang pagkuha sa silid-aralan, "sabi niya.

"Ito ay kapus-palad, ngunit iyan ang nangyayari kapag hindi ka nagbabayad ng mga propesyonal na suweldo ng mga guro," sabi niya. Ang tulong ng estado sa Guro Pay ay makakatulong, ngunit ang tagumpay nito sa pagsunod sa mga batang tagapagturo sa silid-aralan "ay depende sa kung paano pasyente ang mga bagong guro na ito," sabi ni Robison.

Ang average na suweldo para sa guro ng Texas ay $ 54,122, ayon sa Texas Education Agency, mga $ 6,000 na mas mababa kaysa sa pambansang average. Ang minimum na suweldo para sa isang simula ng guro ay $ 28,080 at umakyat taun-taon, bagaman maraming mga distrito ng paaralan ang nagbabayad sa itaas ng base rate.

Ang mga guro na lumipat dito mula sa ibang mga estado ay umalis sa pinakamabilis, natagpuan ang tsaa. Pagkaraan ng limang taon sa trabaho, halos kalahati ng 1,828 na guro na nagsimulang magtrabaho sa Texas sa 2013-14 na taon ng paaralan ay hindi na nagtuturo sa mga pampublikong paaralan, ayon sa mga talaan ng estado. Noong nakaraang taon, mga 15 porsiyento ng mga guro na lumipat dito ay umalis pagkatapos ng isang taon sa trabaho.

Ang mga guro na nagtapos mula sa mga undergraduate na programa ay malamang na manatili, na may 75 porsiyento ng mga guro sa trabaho pagkatapos ng limang taon. Gayunpaman, ang mga undergraduate na programa ay nagtatapos sa mas kaunting mga guro sa hinaharap. Ang bilang ng mga guro na natutunan kung paano magtuturo sa isang undergraduate na programa ay nahulog sa 15 porsiyento sa nakalipas na limang taon hanggang 6,485 na guro, na pumasok sa silid-aralan ang huling pagkahulog.

Ang mga alternatibong programa ng sertipikasyon ay nakakakuha ng malubay. Ang mga programa, tulad ng pagtuturo para sa Amerika, ay gumawa ng 12,029 mga guro na pumasok sa silid-aralan noong nakaraang paaralan, halos doble ang bilang ng mga guro na kumuha ng tradisyunal na ruta sa unibersidad. Gayunpaman, 34 porsiyento ng mga guro mula sa mga alternatibong programa ng sertipikasyon ang umalis sa trabaho bago sila magbalik ng ikalimang oras.

Andrea Zelinski ay isang reporter ng Estado Bureau na nakatuon sa edukasyon, pulitika, mga isyu sa lipunan at mga korte. Dati niyang tinakpan ang Lehislatura ng Tennessee at lokal na edukasyon para sa eksena ng Nashville kung saan siya ay editor ng balita. Sumulat din siya para sa Nashville Post, wala na ngayon ang Nashville City Paper at TnReport News Service, tinakpan ang Illinois Statehouse at iniulat para sa Associated Press at maliit na grupo ng pahayagan. Isang katutubong lugar ng Chicago, mayroon siyang master degree sa pampublikong affairs na nag-uulat mula sa University of Illinois sa Springfield at nakuha ang kanyang undergraduate degree sa Northeastern Illinois University.